Контрольная работа, Древний мир

---

Задания

(Контрольная работа)

1. Соотнесите факт из биографии с именем одного из правителей, изученных в этом году. Если вы не дописали какой-то факт волшебнику, или написали не тот, который относится к его биографии – вы будете терять баллы. Обратите внимание, чтобы не облегчать нахождение факта – факт о царице тоже подан в мужском роде.
   Не обязательно делать в форме таблицы – можете просто указать соответствующую букву рядом с соответствующей цифрой. Заполняйте таблицу ТОЛЬКО на основе изученных в этом году лекций. Каждое правильно поставленное соответствие – 1 балл.
   Максимум за задание – 10 баллов.
   
   

   Имя правителя	Факт из биографии
   1) Соломон	А) Получил землю для своего государства при помощи шкуры вола
   2) Дидона	Б) Создатель Израильского царства
   3) Ашшурбанапал	В) Участвовал в битве при Гавгамелах
   4) Давид	Г) Основатель Персидской империи
   5) Набопаласар	Д) Придумал систему орошения, способную затопить армию врага
   6) Навуходоносор II	Е) Утверждал, что спас государство от волшебника, захватившего власть
   7) Дарий І	Ж) Открыл библиотеку
   8) Дарий ІІІ	З) Был владельцем уникального артефакта-кольца
   9) Кир ІІ Великий	И) Правил вместе со своей матерью
   10) Саул	Й) Умел играть на волшебной арфе

2. Соотнесите название государств, изученных в этом году с фактами их истории. Обратите внимание, что к одному государству может подходить несколько фактов. Если вы не дописали какой-то факт нужному государству, или написали тот, который к данному государству не относится – вы будете терять баллы. Обратите внимание, Шумер и Аккад в данном задании идут как одно государство, а не 2 разных.
   
   Не обязательно делать в форме таблицы – можете просто указать соответствующую букву/буквы рядом с соответствующей цифрой. Заполняйте таблицу ТОЛЬКО на основе изученных в этом году лекций. Каждое правильно поставленное соответствие – 1 балл.
   
   Максимум за задание – 10 баллов.
   
   

   Название государства	Факты
   1) Ассирия	А) Жители этого государства верили в существование Шеду
   2) Вавилония	Б) Одним из царей данного государства был Ашшурбанапал
   3) Израильское царство	В) Это государство основано царицей Дидоной
   4) Карфаген	Г) Одним из основателей данного государства был пророк Самуил
   5) Первое Персидское царство	Д) В данном государстве активно использовались талисманы из бирюзы
   6)Шумер и Аккад	Е) В данном государстве строилась легендарная башня, которая стала причиной первой в истории крупной ссоры между магами и маглами
   -	Ж) Ганнибал Барка был полководцем данного государства
   -	З) Данное государство вело пунические войны с Римской империей
   -	И) Это государство было разрушено после смерти царя Соломона
   -	Й) Маги данного государства после жертвоприношений богине Иштар ожидали увидеть Анзуда

3. Месопотамия и Финикия – два по истине мощных древних региона, в которых процветали определенные государства. Порассуждайте, почему именно здесь в древности были столь мощные государства и столь мощная магия. Ответ стройте по схеме:
   Приведите минимум 2 аргумента, которые объяснят, что повлияло на становление магии Месопотамии и минимум 2 аргумента, которые объяснят, что повлияло на становление магии Финикии. (Максимум 20 баллов)
   
   Сравните Финикию и Месопотамию между собой на основе данных вами аргументов, и дайте четкий аргументированный ответ на вопрос – какой регион был более развит в магическом плане, Месопотамия или Финикия?
   (Максимум 10 баллов, НО если вы не выберете регион, напишите оба или не один из них – ответ на данный подвопрос третьего задания будет оценен в ноль баллов)
   
   Общий максимум баллов за третье задание – 30.
   
   Минимальный объем задания – 1500 символов.
   
   
   
   Подсказка: В состав Финикии входил Карфаген, а так же можно использовать информацию, указанную в лекции по Финикии, характерную для всего региона.
   В состав Месопотамии входили Шумер и Акад, Ассирия, Вавилония и Персия.
4. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Дополнительные задания

1. 1. Любое дополнительное задание к любой из лекций по Истории магии, открытой в этом году, которое вы не выполняли. Не забудьте указать какое задание и из какой лекции вы решили взять.
      Требования к заданию – такие же, как и в лекции, из которой вы его и взяли.
      
      ВАЖНО! Если вы уже выполняли такое же задание – оно будет оценено в ноль баллов.
2. 1. Любое дополнительное задание к любой из лекций по Истории магии, открытой в этом году, которое вы не выполняли. Не забудьте указать какое задание и из какой лекции вы решили взять.
      Требования к заданию – такие же, как и в лекции, из которой вы его и взяли.
      
      ВАЖНО! Если вы уже выполняли такое же задание – оно будет оценено в ноль баллов.
3. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Показать все комментарии