*В один из морозных дней в расписании у студентов, изучающих Толкование рун, появилась новая лекция. Профессор ожидала детей, предварительно разложив на парты карточки со словами.*– Добрый день, класс. Сегодня у нас необычная лекция. Мы не будем изучать руны как магические или мантические знаки. Сегодня мы окунёмся в суровый, но по-своему прекрасный мир скандинавской поэзии. Моя задача – познакомить вас с
кеннингами. Но начать мне следует издалека...
– Культурная жизнь человека тесно связана с литературой и языком. Как показано на схеме, язык представляет собой письменность, т. е. буквы, которыми человек обозначает фонемы (звуки) на письме. В случае с древними скандинавами и исландцами это руны. О том, какие руны каким буквам алфавита соответствуют, мы поговорим в другой раз. Далее, литература, в свою очередь, представлена тремя родами: эпосом, лирикой и драмой. Нас будет интересовать лирика, поскольку поэзия как раз относится к этому роду.
Вся поэзия древних скандинавов и исландцев делится на два кардинально разных периода. Они также указаны на схеме под номерами 1 и 2.
1. Эддическая поэзия наиболее ранняя, основана на сборнике «Старшая Эдда», где собраны хвалебные песни в честь древнеисландских богов и выдающихся исторических и мифических героев. Сказители (певцы) этого периода могли приукрасить уже существующий текст какими-то новыми подробностями истории, изменить описание деталей одежды героев или богов, иначе говоря, проявить фантазию. Это делалось для того, чтобы рассказ выглядел более торжественным и впечатляющим. Произведения этого периода характеризуются простотой формы (внешний облик стихов), но довольно сложным эпическим содержанием с яркими фольклорными мотивами (внутренний облик стихов).
2. Второй период развития поэзии более поздний и основан на сборнике «Младшая Эдда». Здесь, наоборот, преобладает сложная и изощрённая форма (внешний облик стихов), но простое содержание, которое сводится к констатации фактов действительности. Здесь нет места фольклору и вымыслу. Сказители второго периода –
скальды – пели только о том, что реально видели своими глазами. Это была поэзия без прикрас. Чтобы стихи (висы) не выглядели скупо, скандинавы придумали кеннинги.
Одним из самых распространённых средств выразительности в поэзии является метафора.
Метафора – это художественный приём, который строится на использовании переносного значения в отношении предмета или явления на основе их сходства. Например, золотая монета (монета, сделанная из золота (прямое значение)) и золотые волосы (волосы цвета золота (переносное значение на основе сходства по цвету)).
– Так вот,
кеннинги являются разновидностью метафоры. Их ещё называют перифразой. Чаще всего они употреблялись в текстах второго периода, чтобы усложнить форму. Это были своего рода «украшения» текста, его изюминка.
Чтобы вам было понятнее, перейдём к примерам.
Как строится кеннинг?
– Кеннинг строится на основе сходства предмета или явления при использовании переносного значения. Обычно кеннинг представляет собой фразу из двух существительных, заменяющих одно слово. Например: шип ран (меч), даритель колец (король), веселье-древо (арфа), змея битвы (стрела). Это самые простые кеннинги. Рассмотрим ещё примеры:
– У простых кеннингов работает
синонимический ряд, т.е. одному понятию может соответствовать несколько кеннингов с разными лексическими оттенками. Примеры: полымя Вселенной, сияние Альвов, дочь Мундильфари (солнце); крыша битвы, месяц ладьи (щит).
Есть сложные кеннинги, состоящие из 3-х и более слов. Иногда в скальдической поэзии встречаются целые предложения-кеннинги. Чтобы понять их смысл, нужно хорошо знать скандинавскую мифологию (например, богов), а также особенности быта, военного дела, культуры северных народов и так далее. Рассмотрим примеры:
– Уделю внимание расшифровке последнего кеннинга из схемы:
«Липа пламени земли оленей заливов». Будем переводить фразу с конца. «Олень заливов» – это корабль. Исходная фраза сократилась, так как мы вместо двух слов «олень заливов» вставили только одно слово «корабль». Получилось: «Липа пламени земли корабля». «Земля корабля» – это море. Фраза становится такой: «Липа пламени моря». Кеннинг «пламя моря» означает «золото». Фраза становится такой: «Липа золота». А это переводится как «женщина» (ассоциация с чем-то красивым и стройным; дерево намекает на образ женщины, золото – на цвет волос или украшения).
Самым длинным скальдическим кеннингом является фраза:
«Метатель змеев метели Мист месяца балки зыби». Аналогично расшифровываем фразу с конца. «Балка зыби» – это корабль. Фраза сократилась и стала такой: «Метатель змеев метели Мист месяца корабля». «Месяц корабля» – это щит. Скорее всего, это слово здесь понимается как «защита, покровительство богов». Мист – имя одной из валькирий. Фраза «метель Мист» означает «битва». Получается «Метатель (и у него есть щит) змеев битвы». «Змей битвы», в свою очередь, – это копьё. Получается фраза «Метатель копья» или по-другому «воин», «муж» (имеется ввиду мужчина). В данном кеннинге речь идёт о конкретном герое войны – Торальве.
Попрактикуемся?
– У вас на партах лежат карточки со словами. Внимательно читайте задания и рядом записывайте ответы. Ваше время пошло. Со звонком сдаём работы мне на стол. И да, не забудьте подписать карточки.
*С этими словами профессор села за стол, продолжая наблюдать за работой студентов.*
Задания
- Расшифруйте простые кеннинги. За каждый логически верно расшифрованный кеннинг – 1 балл.
А) Конь моря – ...
Б) Роса мёртвых – ...
В) Грохот Скёгуль – ...
Г) Огонь Одина – ...
Д) Дорога парусов – ...
Е) Яблоко груди – ... - Расшифруйте сложные кеннинги. За каждый логически верно расшифрованный кеннинг – 2 балла.
А) Убийца и пагуба деревьев и домов – ...
Б) Метатель огня вьюги ведьмы луны коня корабельных сараев – ... - Составьте свои кеннинги на предложенные слова и понятия. За каждый логически верно составленный кеннинг – 1 балл.
А) Стрела – ..
Б) Луна – ...
В) Олень – ...
Г) Ночь – ...
Д) Вождь – ... - (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
Дополнительные задания
- Доклад. Драпа – основная форма скальдической поэзии.
(Общий объём работы – не менее 1000 символов)
- Сочинение. Какую роль в языке выполняют метафоры, перифразы, кеннинги, синонимы? Для чего они нужны?
(Общий объём работы – не менее 1000 символов)
- Практикум. Перейдите по указанной ссылке: http://www.ae-lib.org.ua/texts-c/_edda_saemundar__ru.htm. Перед вами сборник «Старшая Эдда». Найдите в содержании самую первую песнь «Прорицание вёльвы». В ней 66 вис (строф). Выпишите из текста 10 примеров кеннингов и расшифруйте их.
- (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
