*На этот раз занятие стояло в расписании после обеда, потому профессор ожидал куда большее количество учеников, нежели в прошлый раз. И правда, со звоном колокола небольшая аудитория под завязку наполнилась студентами. Окна на этот раз не были завешены тканью, и лучи уже заходящего Солнца проникали в помещение, золотя макушки некоторых учеников.*
– Рад вас приветствовать, – *улыбнулся Глеб.* – Как хорошо известно, чтобы изучать настоящее и прогнозировать будущее, нужно знать и помнить прошлое. Именно поэтому сегодняшняя и следующая лекции будут посвящены именно истории астрономии. Материала много, поэтому не будем терять время и перейдем сразу к делу.
//Надеюсь, это не покажется им слишком скучным. Никогда не любил уроки истории.//– Как я уже говорил на первой лекции, астрономия берет свое начало в глубокой древности. Еще первые люди смотрели на небо и задавались вопросами: «А что же там, вверху? Что представляют собой эти мерцающие маленькие точки? А что это за огромный диск появляется каждую ночь и постоянно изменяется в размерах?»
*Профессор встал из-за учительского стола, скрестил руки за спиной и стал ходить между рядами. Взгляд его был направлен куда-то вдаль, казалось, он ведет диалог с самим собой.*
– Таинственное, неизвестное темное небо. Оно манило, зачаровывало испокон веков, и неважно к какой социальной группе принадлежал человек: был ли он ученым или простым работником, священнослужителем или же волшебником. Также на интерес человека к небу не влияло место рождения. Будь то Египет, Греция, Британия, Китай, Америка… Где бы человек не находился, каждую ночь звездное небо открывалось его взору и заставляло задуматься о вопросах бытия. Именно ввиду этих факторов астрономия, как наука, развивалась у всех народов мира в том или ином виде. Во многом именно астрономия стала причиной появления других наук. Магглорожденные волшебники, думаю, меня смогут понять: истоки математики, в частности алгебры и геометрии, берут свое начало именно из необходимости производить астрономические вычисления.
*Глеб сделал паузу, чтобы ученики смогли переварить такое лирическое отступление.*
– Но перейдем ближе к сути. Как я уже сказал, астрономией интересовались еще в древние времена. Тогда у людей не было познаний в науках, магия тоже была не особо развитой, да и приборов никаких для наблюдения за небом у людей не было, потому никакой речи о четких вычислениях и составлении хоть каких-то приближенных к реальности теорий о строении мира быть не может. Однако, у людей того времени было время. Десятки поколений сменяли друг друга, оставляя после себя сначала устную, а с затем и письменную информацию о наблюдениях за небом. Порой находились великие умы, которые систематизировали все собранные сведения, проводили собственные наблюдения, и за счет этого составляли некоторые алгоритмы, которые выявляли те или иные взаимосвязи, закономерности движения «мерцающих точек».
– Обратите внимание на эту карту, – *профессор взмахнул палочкой, и на доске появилось соответствующее изображение.* – Здесь вы можете увидеть территории, на которых зародились древнейшие в мире цивилизации. Произошло это примерно в одно время, в V-IV тыс. до н.э. Именно с их появления астрономия стала очень медленно, но, тем не менее, стабильно набирать обороты.
У любого действия всегда есть свои цели. Так с какой же целью, помимо самопознания, конечно, правители древних цивилизаций поддерживали развитие астрономии как науки? Причин несколько.
Для начала были исключительно практические потребности, связанные с земледелием. Чтобы вовремя засеять поля, а после собрать урожай, людям нужно было учитывать смену времен года, а для этого дела нужен календарь. Тут-то на сцену и вышли древние астрономы, которые основываясь на многолетнем опыте наблюдений за движениями звезд, планет, Луны и Солнца смогли вывести первые календари. Особенно в этом деле преуспели Древние Египтяне (на карте отмечено коричневым). Их календарь представлял собой 12 месяцев по 30 дней, плюс 5 добавочных дней. Сутки состояли из 24 часов. На слух ничем не отличается от того календаря, которым мы пользуемся сейчас, не правда ли?
На то время календарь у египтян был наиболее точным из всех народов, однако у народов междуречья (на карте отмечено оранжевым) были куда большие познания о небесных телах. Расположение в долине двух крупных рек, Тигра и Ефрата, было благоприятным для роста городов. Одним из древнейших является Вавилон, первые упоминания о котором датируются III тыс. до н.э. За свою долгую историю город пережил немало войн и подпадал под власть то одного государства, то другого. Однако развитие науки и культуры там не прекращалось и посему до 689 года до нашей эры, года, когда город был разрушен, Древневавилонское царство успело оставить миру большое наследие. В частности, в Вавилоне использовался свой, лунный календарь, было описано месторасположение и траектория движения многих звезд, которые стали формировать в созвездия. К примеру, всем хорошо известное созвездие Скорпиона в те времена носило название «Жало и клешня». Вавилонские исследователи также знали Зодиак, иначе говоря, пояс неба по которому проходит в течение года солнце. Также изучалось движение планет, особенно Венеры.
Тут стоит сделать отступление и пояснить
вторую причину, по которой развитие астрономии активно поддерживалось. Религия. Куда ж без нее. В древние времена люди считали, что небесные тела – это олицетворения богов. Например… У египтян бога солнца называли Ра, а в Вавилоне – Митра. Ввиду такого представления астрономия во многом превращалась в астрологию, когда, исходя из движений планет, мудрецы того времени предсказывали будущее. Можно много рассуждать на тему того, что астрология – это не наука, однако астрологические наблюдения внесли значительный вклад и в развитие астрономии.
*На доске карта сменилась новым изображением. На сей раз ученики могли видеть пантеон египетских богов и названия планет, с которыми они отождествлялись в древние времена.*
- Шло время. Египетское и Вавилонское царство пришли в упадок, однако на смену им пришли новые цивилизации. И тут, конечно же, сейчас пойдет рассказ о греках. Наверное, ни в одной науке не обходится без их вмешательства и понятно почему: деятели Древней Греции внесли очень ощутимый вклад в развитие множества наук, в том числе и Астрономии.
Сразу упомянем и
третью причину активного развития астрономии – навигация. Торговля во все времена была одним из важнейших занятий человека. А чтобы вести торговлю с дальними заморскими странами нужно обладать знаниями «как не сбиться с курса». Не имея специальных приборов, ориентирование по небесным светилам очень надежный способ, который используют и нынешние путешественники. Вот вам, кстати, взаимосвязь, в некотором виде, с еще одним предметом Хогвартса – Магической Географией. Древние греки активно торговали со странами Средиземноморья и до нас дошли источники знаний, из которых известно, что для ориентировки они использовали положение Венеры, Сириуса, созвездий Плеяд и Большой медведицы.
Греция была свободна от религиозных предрассудков, которые мешали адекватно исследовать устройство мира, не списывая все движения в небе на волю богов, однако на количество забавных, а порой и бредовых теорий о том, как устроен мир, это обстоятельство не повлияло. Так Фалес предполагал, что Земля плоская и плавает в воде, а Анаксагор считал, что она представляет собой цилиндр, парящий в пространстве. Подробнее о том, как какие народы представляли в разные времена устройство мира, мы поговорим позже. А пока что отмечу еще
Пифагора: он был первым, кто предположил шарообразность Земли, и в этом предположении он на много лет опередил своих современников, которые таких взглядов не допускали. Считается, что Пифагор был волшебником, особенно сведущим в Нумерологии.
Облажавшись в плане создания сколько-нибудь правильных моделей устройства мира, греки сумели достичь очень значительных высот в создании математических моделей небесных тел и выведении формул для описания их движений. Значительный вклад в это дело внес
Птолемей, последователь Гиппарха, ученого, впервые создавшего геоцентричную модель мира. Да, запишите понятие.
Геоцентричной называется модель мира, при которой в центре всего сущего находится Земля, а Солнце, Луна, планеты и иные небесные тела вращаются вокруг нее. Такую модель мира подхватили многие астрономы того времени и в итоге все накопленные знания вылились в работу
Аристотеля, величайшего греческого философа, учителя самого Александра Македонского.
*Взмах палочки, и в воздухе зависла модель Солнечной системы с Землей в центре. Вокруг нее вращались остальные небесные тела, но, что примечательно, Венера, Марс, Меркурий и иные планеты вращались еще вокруг чего-то*
– Видите эти круги, по которым совершают движение планеты во время вращения вокруг Земли? Это так называемые эпициклы. По сути, они были введены, чтобы объяснить неувязки в вычислениях соответствующих предполагаемым и наблюдаемым движениям тел по небосводу. Еще бы не было неувязок, ведь геоцентричное представление мира является ошибочным.
*Профессор выдохнул и глянул на часы. Оставалось не так уж много времени, а материала было еще много.*
//Нужно поторопиться, чтобы не растягивать и без того нудную тему аж на три лекции//- Вклад греков в астрономию завершился с наступлением нашей эры. Последующие века, по сути, вплоть до ХV века, астрономия развивалась разве что в арабских странах. И то исключительно с точки зрения сбора данных посредством наблюдения и уточнения размеров и траекторий движения небесных тел. Попыток противоречить теории строения мира, сформулированной Аристотелем, не выдвигалось, в европейских странах за это могли и на костре сжечь, за еретические выступления, так сказать.
Здесь сделаем еще одно отступление и поговорим о волшебниках астрономах. Должен сказать, что подавляющее большинство астрологов в древние времена – это довольно-таки предприимчивые маги, которые поняли, что могут зарабатывать на наивных магглах хорошие деньги, составляя гороскопы, основанные на движении небесных тел. И в Египте, и в Вавилоне, и в Китае такие люди очень почитались. Правители стран жаловали им земли, деньги, видные должности. Хотя, по большей части, «предсказания» эти были шарлатанством, длительное наблюдение за ночным небом впоследствии принесло свои положительные плоды.
Однако с окончанием античной эпохи и с наступлением средневековья магам пришлось очень несладко. Думаю, вы уже не раз слышали об охоте на ведьм, которую устраивали маггловские религиозные фанатики в Средние века. Так вот, не только волшебники попали под гонения. Обычные ученые астрономы, которые смели высказывать взгляды, противоречащие геоцентричной теории мира, подвергались гонениям со стороны церкви. В конечном счете, астрономия зашла в тупик, когда существующая модель представления мира не могла удовлетворить результатов проведенных наблюдений и расчетов, а на создание новой было наложено вето. И было так, пока на сцене не объявился выдающийся волшебник польского происхождения – Николай Коперник.
*Прозвенел колокол, профессор улыбнулся и хлопнул в ладоши – на доске появилось домашнее задание.*
– Но об этом мы поговорим уже в следующий раз. А пока что запишите домашнее задание и можете быть свободны.
Задания
- На протяжении своего существования астрономия развивалась нелинейно. Было то возрастание, то спад интереса к данной области знаний. На основе материала лекции и собственных знаний расскажите о причинах по которым в разное время интерес к астрономии и развитию ее как науки то появлялся, то пропадал. Аргументируйте
- (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
Дополнительные задания
- Ролевой отыгрыш/задание на фантазию. Представьте что вы — астроном решивший восстать против ереси церковных учений. Естественно вас схватили и теперь желают предать священному огню. Инквизитор решил показать свое превосходство и вступить с вами в полемику на глазах у толпы, прилюдно доказав что ваши убеждения ошибочны. Постарайтесь убедить его в обратном и заслужить право продолжить жить своими аргументами. Предмет спора и доказательства обеих сторон — как вам угодно, меня интересует ваша аргументация собственной позиции.
- Задание на фантазию. Насколько сильно в древние времена место проживания и культура исследователей влияла на их представления об устройстве мира? Пофантазируйте, какая модель мира могла бы сформироваться у какого-нибудь древнего астронома-эскимоса.
- Доклад. Пантеон египетских богов и связь их имен с астрономией. (от 1000 символов)
- Сочинение-рассуждение. Как известно, запретный плод сладок. Подумайте над этим утверждением в контексте попыток религиозников помешать развитию астрономии. Быть может запреты и гонения только ускорили развитие этой науки и родили большее число последователей желавших исследовать запретное? Или же такие утверждения неприменимы по отношению к историческим реалиям сложившимся на тот момент? Порассуждайте.
- Ролевой отыгрыш. Вы — волшебник времен древнего Египта (или иной древней цивилизации, как вам угодно) который неплохо разбирается в астрономии, пришли «устраиваться на работу» к местному правителю в качестве придворного астролога. Но вот незадача, правитель очень не суеверная личная. Впечатлить его и таки занять желанную должность ваша задача.
- (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
