*В этот раз класс изучения магических артефактов был полупустым и особого скопления студентов в нём не наблюдалось. Причина тому была очевидна: оценки за данную тему уже у всех стояли, а лекция была скорее для общего развития, чем могла как-то помочь ученикам в дальнейшем. В общем, услышав от миз Лаэн, что на лекцию можно не приходить, большинство закономерно не пришло.*
— Добрый вечер.
*Профессор не ждала колокола, чтобы начать, потому что необязательную лекцию она назначила на довольно позднее время, когда о начале и конце урока уже не сообщали.*
— Сегодня мы с вами поговорим об известных мастерах волшебных палочках,а также их принципах работы. Да, возможно, что что-то вы уже слышали на лекциях о великих волшебниках, однако нас будет интересовать не их биография, а именно их взгляды на артефакты способствующие колдовству.
*Кто-то на задних партах откровенно начинал наглеть под бархатный голос профессора: он достал огромный сэндвич и принялся его поедать прямо во время лекции. Мизуки посмотрела вначале на студентку, затем на слизеринскую мантию и решила, что ей, в принципе, всё равно насколько её внимательно слушает аудитория. Параллельно этому действию, другой студент слизерина большими буквами на листе в клеточку написал: «Я люблю рис» и демонстративно поднял его вверх для девушки с сэндвичем. Лаэн постаралась сосредоточиться на материале. *
— Начнем, мы, пожалуй, с самого известного мастера волшебных палочек в магической Британии, Гаррика Оливандера. Пожалуй, следует заметить, что это семейное дело и Олливандеры изготавливают волшебные палочки с 382 года до н. э.
*Мизуки взмахнула волшебной палочкой, дабы на доске появился портрет мастера.*
Впрочем, для нас имеет значения лишь принципы мистера Оливандера. А именно
волшебник считал, что древесина и сердцевина должны идеально подходить друг другу. И, конечно, соответствовать цели заказчика. Например, если мы хотим создать ударную палочку, то возьмем сердцевину из жилы дракона и…
*Миз Лаэн посмотрела на класс, ожидая пока кто-то из энтузиастов подскажет ей идеальный материал для подобной сердцевины. В эти десять секунд образовавшейся паузы Мизуки могла наблюдать, как на задних партах велась «рисовая война», затем несколько рядов пустовали, дальше студенты из хаффлпаффа делали вид, что пишут лекцию, но на деле у них на полях клеток были какие-то математические расчеты, в которые профессор не стала вникать, и лишь рядом непосредственно с Рин образовался «круг» заинтересованных учащихся.*
— Вишневое дерево?
*Мизуки улыбнулась очаровательной студентке хаффлпаффа. *
— Приятно, когда кто-то помнит материал прошлых лекций. Пять баллов Хаффлпаффу.
— Да, именно на симбиозе древесины и сердцевины настаивал мистер Оливандер. В то время как заказчики могли предлагать в качестве сердцевины волос любимого жмыра или же пегаса на котором катались прошлым летом. Впрочем, сейчас такая тенденция наблюдается гораздо реже, большинство предпочитает положиться на выбор профессионала.
— Потому что они лучше?
*Этот голос принадлежал студентке с гриффиндора, которая тоже сидела в «первых рядах».*
— Да. Более того, они на голову превосходят все палочки с «любимыми» начинками. Также мистеру Оливандеру принадлежит очень известная цитата. Он считал, что
не волшебник выбирает палочку, а палочка выбирает волшебника.Несколько несправедливо относительно магов, которые считают себя венцом эволюции, не так ли?
— Да как-то глупо вообще.
*Этот голос принадлежал уже студенту изумрудного факультета, который тоже расположился рядом с профессором.*
— Почему?
— Ну, смотрите. Магия зависит от того, какой палочкой управляет волшебник. Однако какую палочку он возьмет, зависит от самой палочки. Следовательно, у магов нет выбора. Они будут хороши лишь в том, что им позволяет палочка, не так ли?
— Я думаю, что волшебника может выбрать несколько палочек, так что выбор всё-таки есть.
— Какой-то он не очень.
*Профессор не удержалась и рассмеялась от подобного комментария.*
— Кстати, не очень будет и тот факт, что палочки могут решить судьбу поединка за волшебников. Например, если их сердцевины были взяты от одних и тех же магических созданий, такие палочки называют «палочками-сестрами».
— Как у Тома Риддла и Гарри Поттера?
*Заметил всё тот же Слизеринец.*
— Да. Вы абсолютно правы. Так вот, если происходит бой на таких палочках, то они не будут сражаться друг с другом, а возникнет такое явление, как «Приори инкантатем».
— И мистер Оливандер об этом конечно знал?
*Вставила свой комментарий хаффлпаффка, которая верно ответила на вопрос профессора.*
— Вполне может быть. Особенность этого явления заключается в том, что палочка волшебника, который является более духовно слабым, чем его оппонент, начинает выдавать произнесенные заклинания в обратном порядке.
— А как определить, какой волшебник из двоих духовно слабее?
*Задавая этот вопрос, милая студентка Гриффиндора поправила свои очки.*
— Хм… Честно говоря, мне в голову не приходит ничего, кроме как дать им палочки с родственной сердцевиной и заставить их на них сражаться, чтобы увидеть того кто слабее и сильнее в этом плане.
*Мизуки сделала небольшую паузу, а затем продолжила.*
— Собственно это были основные особенности подхода такого мастера, как Оливандер.
Вторым известным мастером волшебных палочек является Майкью Грегорович. Это мастер волшебных палочек из Восточной Европы, поэтому у нас к нему за помощью обращались редко.
Также он один из бывших владельцев бузиновой палочки. Он использовал этот факт в качестве своей рекламы, поэтому не стоит удивляться, что его волшебную палочку у него позаимствовал Геллерт Гриндевальд.
К сожалению, основные принципы его работы остаются для нас загадкой, да и спросить не у кого в виду его смерти, однако какое-то время ходили слухи, что Грегорович проводил эксперименты на живых людях.
*Когда профессор произнесла последнюю фразу замолчали даже студенты на последних партах. Довольная подобным эффектом, миз Лаэн продолжила.*
— Он похищал для своих экспериментов преимущественно магглорождённых волшебников, хотя были и среди чистокровных магов желающие погрузиться в незабываемое шоу… Познать все оттенки боли и запрещенной магии…
— Профессор — это вы только что сами сейчас придумали?
*Заметила всё та же студентка Хаффлпаффа.*
— Ну, достоверных источников, подтверждающих эту информацию нет, однако нельзя сказать, что это неправда. Однако именно ему часто приписывают принцип:
для изучения и развития магии можно использовать любые средства, если они принесут желаемый результат. Источников, подтверждающих, что об этом говорил именно он, тоже нет. Но зато вы можете полюбоваться на его вывеску.
*Миз Лаэн улыбнулась, меняя изображение на доске*
Кстати, если Грегорович и Олливандер используют «стандартные» сердцевины, которые мы с вами рассматривали на предыдущем уроке, а именно жилы дракона, волос единорога, перо феникса, волос вейлы, то их американские коллеги отходят от этого. Например, Виолетта Бове, волшебница из Нового Орлеана для своих волшебных палочек берет шерсть ругару. Это очень опасный монстр с головой собаки, который живет среди болот Луизианы. Как думаете, к какой магии склоны такие волшебные палочки?
— Темной.
*Наугад произнёс слизеринец из «окружения профессора».*
— Абсолютно верно. Пять баллов Слизерину. Кстати, забавно, что такой волшебной палочкой владела президент Магического конгресса соединённых Штатов Америки, Серафина Пиквери. Хотя, возможно, это оправдано тем, что для создания заклинаний в условиях магического… даже не поединка, а именно боя или даже бойни — это один из лучших выборов. Миз Бове, кстати, придерживалась того же принципа, что и многие другие мастера, а именно
секреты мастера не должны быть раскрыты простым обывателям. Правда, следовать ему ей всё-таки не удалось, ведь о сердцевине для её волшебных палочек узнала общественность.
*Мизуки сделала паузу, собираясь с мыслями, а затем продолжила.*
Или, например, основатель магической школы Ильверморни, Джеймс Стюард использовал для своих палочек шерсть вампуса, сердечную жилу снелигастера и рог кроленя.
— А что характерно для волшебных палочек с такой начинкой?
*Профессор поджала губы.*
— К сожалению, я не могу вам ответить на этот вопрос точно, но… я постараюсь связаться со своими американскими коллегами, чтобы осветить этот вопрос более детально для вас. Кстати, основатели Ильверморни скорее действовали согласно принципу
знания необходимо обменять на другие знания, чем скрывали известную им информацию. На этом, пожалуй, всё. Можете быть свободными.
Задания
- Шерсть ругару использовалась мастером… (1 балл)
- Какой из мастеров волшебных палочек, о которых профессор рассказала на лекции, вам нравится больше всего? Своё мнение аргументируйте. (7 баллов)
- Какому бы принципу мастеров, рассмотренных на лекции (выделено жирным), вы бы следовали, если бы сами были мастером волшебных палочек? Своё мнение аргументируйте (7 баллов)
- (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
Дополнительные задания
- Задание на фантазию. Как выглядит волшебник, сердцевина волшебной палочки которого шерсть ругару? Опишите его внешность, привычки, хобби, профессию. Персонаж должен быть придуманный именно вами, а не взят из канона.
- Сочинение-рассуждение. Если Вас выбрала волшебная палочка, сильные стороны которой Вам, на Ваш взгляд абсолютно не подходят, то стоит ли попытаться заменить её? Или возможно, лучше попытаться раскрыть тот потенциал, на который вам указывает волшебная палочка? Подробно опишите, какие качества волшебной палочки могут вам не подойти, а также аргументируйте своё мнение, отвечая на вопрос.
- Сочинение-рассуждение. Если бы перед вами стоял выбор: палочка из идеального для вас материала, по мнению мистера Оливандера, или же палочка из «важных» для вас составляющих, то что бы выбрали? Своё мнение аргументируйте.
- Ролевой отыгрыш. Во время вашего поединка оказалось, что у вас соперником «палочки-сестры». Хочу видеть, что было причиной для поединка, а также кто победил и был ли победитель вообще. Не забудьте в своём отыгрыше указать из какого материала сделана ваша палочка, а также учесть особенности «палочек-сестер».
- Сочинение-рассуждение. Насколько, на ваш взгляд, правдива история про мистера Грегоровича, рассказанная профессором? Вообще, допустимы ли эксперименты потенциала волшебных палочек с «использованием людского ресурса», если их результаты будут крайне внушительными? Своё мнение аргументируйте.
- Сочинение-рассуждение. Оправдана ли громкая реклама, как у мистера Грегоровича за счет редкого артефакта, вроде бузиновой палочки, или лучше делать акцент на собственном таланте и исследованиях, как мистер Оливандер? Своё мнение аргументируйте.
- Задание на фантазию/Ролевой отыгрыш. Опишите эксперимент (или эксперименты) с волшебными палочками, а также все «оттенки боли», которые могли ощутить те, кто попал в руки мастера Грегоровича, если всё, что было сказано на лекции, правда. Хочу увидеть, кто был подопытным (или подопытными) мастера, а также к каким выводам он пришел.
- (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
