Урок Русского языка, великий и могучий в игровой форме

Добро пожаловать на урок Русского языка! На этом занятии мы с вами пройдем небольшой тест. Но не пугайтесь! Это скорее игровая форма. Тест разделен на пять частей A, B, C, D, E. Каждая часть содержит разноплановые задания, которые, в основном, ориентированы на известные словесные игры и логические загадки, связанные со словами. В каждой части прописан максимум баллов, который Вы можете заработать. Идеальное решение теста позволит Вам получить 45 баллов, остальные 5 баллов будем считать бонусными (см. пункт после правил). Теперь подробнее о каждой части... Часть A [10 баллов] Шарады. Показати текст спойлеру Шарадами называются слова, которые складываются из слогов. Каждый такой слог описывается в загадке. Также в загадке может указываться, что из себя представляет целое, составленное слово. Пример: 1) К постройке слог прибавь, а в целом руду расплавь. (ДОМ+НА=ДОМНА) 2) Мой первый слог - бумаг большая стопка. Японцы из второго гонят водку. А в целом - дерева стройнее не знает ни одна аллея. (КИПА+РИС=КИПАРИС) В части А Вам будет предложено 10 шарад (по 1 баллу за слово). Часть B [10 баллов] Кубраечки или "Почему не говорят?". Показати текст спойлеру Словесная игра, главный принцип которой - это замена частей слова. Загадывается ОДНО слово, а далее это слово делится на части (чаще всего две). Одна такая часть является самостоятельным словом. После каждая часть-слово меняется на противоположное или, наоборот, похожее. Задача игроков - угадать изначальное слово. Повторюсь, загадано одно слово. Пример, поясняющий странное название игры: Вам дано: "Куб рая". Итак, меняем Куб на Шар, а Рай на Ад. В итоге имеем Шар+Ада. А загаданным словом является "шарада". Важно, что форма слова в загадке, такая же как и у слов в отгадке. Т.е. загадка "Куб рай" не пойдет! Обычно, игра сопровождается словами: - Почему не говорят куб рая? - Потому что говорят шарада. В части B Вы также получаете 10 слов. (по 1 баллу за слово). Часть C [10 баллов] Логогрифы. Показати текст спойлеру Поиски загаданного слова и образование от него новым путем перестановки и выбрасывания/вставки/замены отдельных букв. Примеры: - Превратите физические упражнения в то, что происходит при разногласии, при этом не забудьте зайти на стоянку для судов. (СПОРТ-ПОРТ-СПОР) - Часть мотоцикла или велосипеда с добавлением буквы превращается в театральный жанр (РАМА-ДРАМА) В части C Вы получаете задание на 10 превращений. (по 1 баллу за превращение со всеми этапами). ________________ Часть D [10 баллов] Интересные вопросы по русскому языку. Показати текст спойлеру В части D вы получите 5 заданий, содержащие нестандартные вопросы, касающиеся русского языка, слов и всего, что с ними связано. Ответ на них может быть не так очевиден, как кажется на первый взгляд. Примерами здесь показать мало что получится, поэтому все будет понятно уже в процессе решения. Форма ответа: свободная. В части D каждое задание из 5 оценивается 2-мя баллами. Часть E [5 баллов] Особое задание. Показати текст спойлеру Многоэтапное задание Для начала Вам предстоит расшифровать несколько слов и фраз, а после необходимо понять, что какое особое свойство их объединяет. Верно названное свойство приносит Вам за это задание баллы. Многое будет зависеть от количества разгаданных слов/фраз. Разумеется, для упрощения задачи будет присутствовать неявный намек. Для получения заданий нужно отметиться на Линейке (записаться). (Скорее всего, Вы это уже сделали. На всякий случай, удостоверьтесь, что Вы есть в списке: День Знаний. Линейка. (post #4668933) Внимание! Всем ученикам за час до занятий выдается напоминание. После начала занятия ученики получают на руки 2 конверта (2 письма в ЛС) с заданиями: в первом содержатся части ABC, во втором - части DE. У учеников есть ровно час, чтобы расправиться с заданиями в одном конверте (у Вас есть час на один конверт и час на другой с момента открытия каждого из конвертов соответственно). Не открывайте конверт, если понимаете, что у Вас нет свободного часа на решение заданий. Ответы учеников принимаются ответным письмом. Коллективная работа повлечет за собой коллективную оценку. Вряд-ли положительную. Помните о переносе урока: задания по русскому языку Вы получаете 9 сентября 2017 в 19:00 по МСК. Начало проверки работ: 12 сентября 2017 в 19:00 по МСК. После данной процедуры работы не принимаются. Бонусные 5 баллов распределяются следующим образом: Ученик, затративший менее 29 минут на часть ABC, получает 3 бонусных балла. Ученик, затративший от 29 до 40 минут на часть ABC, получает 2 бонусных балла. Ученик, затративший от 41 до 60 минут на часть ABC, получает 1 бонусный балл. _______________________ Ученик, затративший 30 минут и менее на часть DE, получает 2 бонусных балла. Ученик, затративший от 31 до 60 минут на часть DE, получает 1 бонусный балл. Помните, что в заданиях не всегда есть единственно верный вариант. Отличный от моего, но верный по логике ответ считаю верным. Перевод баллов на общешкольную систему оценок: П — Превосходно 45-50 баллов В — Выше Ожидаемого 35-44 баллов У — Удовлетворительно 26-34 баллов С — Слабо 18-25 баллов О — Отвратительно 11-17 баллов Т — Тролль 5-10 баллов За П (50 баллов) — Банка маны для архимага (х14) ИЛИ 2900 глн. За П (менее 50 баллов) Летучий порох + 1500 глн. ИЛИ Сакура. За В — Сахарное перо + 800 глн. За У-О — Бодроперцовое зелье + 400 глн. За Т — Сосиска. Желаю удачи!

РЕЗУЛЬТАТЫ

Показати текст спойлеру

Ученик	ABC (время, мин.)	ABC (баллы)	DE (время, мин.)	DE (баллы)	Итого (с уч. Бонусов)	Оценка
Хару	32(2)	12	0	0	12+2+0+0=14	О
Мирра	45(1)	10	0	0	10+1+0+0=11	О
Rhiwelin	53(1)	30	59(1)	11	30+1+11+1=43	В
Кошка Кєт	60(1)	12	36(1)	11	12+1+11+1=25	С
Cheburashka	57(1)	29	28(2)	9	29+1+9+2=41	В
Сигрейв	60(1)	10	0	0	10+1+0+0=11	О
Лжец	9(3)	6	0	0	6+3+0+0=9	Т
Фея кленового сиропа	32(2)	7	12(2)	2	7+2+2+2=13	О
Токсичный Эль	60(1)	25	0	0	25+1+0+0=26	У
Майор Панда	59(1)	25	44(1)	9	25+1+9+1=36	В
Элен Фишер	58(1)	16	28(2)	7	16+1+7+2=26	У
Atlanta Holmes	58(1)	17	10(2)	4	17+1+4+2=24	С

Так, а теперь поясните, что за письмо в личку упало? Его можно открывать или нет? Не понятно по названию...

Atlanta Holmes, можно.
Письма с заданиями будут завтра в 19-00

Это была жесть! Но круто!)))
Скорей бы узнать ответы)))

Согласна с Эльфиной, зто была жесть. ))
Мне кажеться задание С нужно было отнести ко второму письму, а то пока я решила шарады, на еще два целых задания уже времени не хватило.
В любом случае, быстрее бы результаты.)

Я предлагаю перенести в открытый доступ обсуждение вопроса:

2) Школьников обучают этому действию с самого начала изучения русского языка. Но мы-то с Вами знаем пример, когда это действие может еще и спасти жизнь человеку. О каком действии речь?

Правильный ответ, по словам ведущего, постановка запятых.

Считаю, что данный ответ не может быть верным, так как школьников совершенно точно не обучают постановке знаков препинания с самого начала изучения русского языка.

Мой ответ был "массаж", поскольку малышей на уроках русского языка в первую очередь обучают массажу пальчиков, чтобы они не так уставали, пока они учатся писАть всяческие крючочки-палочки. Ну, а массаж сердца - это одна из основ первой помощи, которая может спасти жизнь.

На мои аргументы в личку реакции я не получила (ну, кроме негативной). Посему хотелось бы поднять этот вопрос открыто.
1. Может ли считаться верным ответ "постановка запятых"?
2. Может ли считаться верным ответ "массаж"?
3. Не стоит ли вовсе снять этот вопрос и снизить призовые планки на 2 балла, если на 1-е ответ "нет" и с учётом того, что никто не ответил на вопрос верно по словам ведущего. Мне думается, что неверность ответов обусловлена именно тем, что предложенный ведущим ответ также неверен, а потому никому и не пришёл в голову.