Практика. Лекция 9: Образование, 1 - 7 курсы

*Мисс Винтерхелл стояла у камина и терпеливо ждала, когда чайник вскипит. Студенты, которые еще пять минут назад уловили звон колокола, недовольно ерзали на своих местах: многим хотелось поскорее покинуть этот кабинет и вернуться в гостиные. Там студентов ждали горы домашнего задания, а еще множество развлечений. Или просто развлечения, если на домашнее задание студенту было плевать. Наконец, когда чайник негромко засвистел, мисс Винтерхелл погасила огонь и прошла к своему столу.* - Предпоследней темой нашей с вами практики станет образование. Собственно говоря, по-хорошему эту тему можно было бы выносить на разбор почти сразу же после статуса и отношений магов и маглов. Но лучше поздно, чем никогда. Когда-то очень давно один из преподавателей магловедения рассказывал студентам о том, что в магловском мире образование от 5 до 16 лет является обязательным. У маглов существует немалое количество типов школ. Я не буду углубляться в них подробно, лишь перечислю, добавив минимальные пояснения. Первая классификация – это по принадлежности к государству. Существуют частные – то есть те, которые государству не принадлежат, в них за обучение берется плата; и государственные – те, которые принадлежат государству и являются бесплатными для учеников. Впрочем, есть нюанс - иногда частных школы на какой-то процент спонсируются государством. Вторая классификация – по возрасту обучающихся. Тут существуют школы полного цикла, то есть, в них учатся дети с 3 до 18 лет. И существуют различные школы «строго для определенного возраста». Третья классификация – это по полу: школы для мальчиков, школы для девочек и смешанные школы. Тут, я думаю, пояснений не требуется. Четвертая классификация – это форма обучения. Существуют школы-пансионы, при которых дети живут на протяжении всего учебного года, а есть «дневные школы» - в них дети ходят днем, а вечером возвращаются домой. Существует также пятая классификация, которая, как правило, относится только к частным школам. Это селективные и неселективные школы. Селективные – это те школы, которые сами приглашают к себе учеников, выбирая наиболее талантливых и успешных детей. Неселективные – это школы, куда принимают всех желающих. - Вот так вкратце выглядит система образования в магловском мире, - *мисс Винтерхелл помолчала, присаживаясь в кресло. Студенты, загруженные потоком не всегда понятных слов, задумчиво молчали.* - А после школы? - *наконец уточнила одна из старшекурсниц Слизерина.* - После школы у маглов что? - Чуть позднее расскажу, - *пообещала Вероника.* - Если других вопросов нет, то перейдем к магам. В волшебном мире ситуация со школами обстоит чуть проще и чуть сложнее одновременно. Дошкольное образование маленькие маги получают или дома, или в магловских школах. Чистокровные маги выбирают домашнюю форму обучения, детей обучают чтению, письму и счету – в Хогвартсе очень не любят неучей, да и родителям не очень хочется краснеть за неграмотное чадо. Одновременно детям начинают преподавать историю. Чаще всего – исключительно историю рода. Иногда, если семья амбициозна, обучают азам травологии, теории заклинаний и трансфигурации. Полукровки также стараются давать домашнее образование. Однако не всегда – мне приходилось сталкиваться с семьями, которые отправляли своих отпрысков в магловские школы, считая это «прекрасной школой жизни». Затем же следует образование школьное. Причем, о выборе школы маги, обитающие в магическом мире, начинают задумываться едва ли не с самого рождения ребенка. Как я уже говорила на одной из прошлых лекций, в магическом мире существует восемь наиболее известных школ. Если же брать общее количество школ, то их порядка полутора десятков. С восемью самыми известными мы с вами сейчас познакомимся. Начнем с Шармбатона, школы, которая находится во Франции. Туда принимают детей с 10 лет, как мальчиков, так и девочек, обучение ведется на французском языке. Основной упор делается на заклинания, алхимию и «изящные искусства». Выпускники этой школы прекрасно танцуют, говорят минимум на двух языках, не считая французский, музицируют. Своих квиддичных команд школа не имеет. Дурмстранг – школа, которая находится «в горах, где очень холодно». Точного местонахождения этой школы официально никто не знает. Предполагается, что где-то в северной Скандинавии. Туда детей принимают с 9-10 лет, причем, стараются брать только чистокровок и полукровок, предпочитают принимать мальчиков, но среди обучающихся есть девочки. Обучение ведется на нескольких языках. В школе открыто преподаются Темные Искусства, делается сильный упор на физическое развитие. Существуют факультетские квиддичные команды. Уагаду – магическая школа, расположенная в Африке. Детей принимает с 10-11 лет, упор делается на зельеварении, УЗМС и травологии. Обучение очень специфично – детей в первую очередь обучают тому, как противостоять местным не самым дружелюбным флоре и фауне, обучаются дети обоих полов. А уже потом – все остальное. Школа имеет несколько квиддичных команд. Махоутокоро – японская школа магии, расположена, как нетрудно догадаться, в Японии. Детей принимают также с 10 лет, упор делается на трансфигурацию и теоретических дисциплинах, вроде истории магии и нумерологии, много ментальных практик. Обучаются как девочки, так и мальчики.. Имеет несколько квиддичных команд, собственно, именно благодаря этой школе квиддич вообще стал популярен в Японии. Салемский Институт Ведьм расположен в США, в городе Салем. Принимает только девочек с 8 до 10 лет. Упор делается на травологию, зельеварение и целительство. У команды есть две квиддичные команды, а также две команды по кводпоту. Также существует бразильская магическая школа с совершенно непроизносимым называнием. В ней дети обучаются с 11-12 лет, упор делается на трансфигурацию и чары, обучаются дети обоих полов. В школе также сильно популярен квиддич, бразильская школа даже пыталась выступить с идеей организации международных квиддичных соревнований, однако Международная Конфедерация Магов идею отклонила. Еще одна школа, которая также входит в восьмерку самых известных, это русский Колдовстворец. Туда принимают детей с 10 лет, обучение ведется на русском языке, принимают и девочек, и мальчиков. Упор делается на защитную магию, трансфигурацию и зельеварение. Причем, у этой школы великолепные показатели по зельеварению – достаточно сказать, что именно выпускники Колдовстворца чаще других становятся победителями Чемпионата по зельям. Квиддичные команды у школы есть, однако игры здесь проводятся очень своеобразные – говорят, что вместо метел студенты этой школы используют вырванные с корнем деревья. Помимо такого своеобразного квиддича, ученики Колдовстворца устраивают местные гонки на метлах. И, наконец, Хогвартс. Сюда принимают детей с 11 лет, образование достаточно сбалансированное, преподают на английском языке, обучают как девочек, так и мальчиков. В школе очень популярен квиддич. Вот примерно из этого списка школ выбирают родители, ориентируясь на способности, характер, интересы и личные требования. Как правило, предпочтение отдается Хогвартсу – эта школа находится ближе всех, преподается классическая, привычная и традиционная магия без излишеств, а также знакомые каноны поведения. Значительно реже выбираются другие магические учебные заведения, а также домашнее обучение. Другие школы и академии магии не так популярны, в том числе, из-за того, что поступать туда нужно в более раннем или более позднем возрасте, их традиции не так хорошо знакомы, а также есть определенные... м... скажем так, особенности программы обучения. Собственно, подробнее об этом мы, возможно, когда-нибудь поговорим. Домашнее же обучение сейчас практикуется только в самых крайних случаях, когда отправить ребенка в магическую школу по каким-либо причинам невозможно. Часто на домашнем обучении находятся дети, которые каким-либо образом пострадали от магии: перевернули на себя котел с зельем, неудачно поиграли с родительской волшебной палочкой... Или же дети, чьи магические способности нестабильны. Если же говорить о маглорожденных волшебниках, то, как правило, они оказываются привязаны к школе на территории своей страны. - В смысле? - *решила уточнить чуть полноватая Хаффлпаффка, сидевшая за первой партой.* - Во-первых, про другие школы им не говорят, - *Вероника усмехнулась.* - То есть, о существовании других школ родители маглорожденных магов узнают слишком поздно. А, во-вторых, к иностранным маглорожденным студентам во всех школах очень настороженное отношение. С ними крайне неохотно общаются и делятся секретами мастерства. Свои маглорожденные как-то ближе. - Неправильно это, - *буркнула Хаффлпаффка, недовольно глядя на профессора.* - Нечестно. - Магический мир, - *развела руками Вероника.* - Справедливости ради отмечу, что и у маглов к детям из другой среды в школе будут относиться настороженно. Например, если ребенок из рабочего района попадет в элитную частную школу-пансион, он будет таким же чужим, как маглорожденный маг из, например, Франции в бразильской школе магии. В магическом мире во время учебного года дети обитают при школе. Дневная форма обучения не практикуется, считается, что в этом случае «магическая оболочка ребенка может плохо сформироваться». Понятия не имею, что это значит, но именно так утверждают целители. Школы в магическом мире, как правило, содержатся частично государством, а частично – частными жертвователями. Обучение везде бесплатное. Если сравнивать нашу с вами школу с магловскими, то стоит еще добавить, что в Хогвартсе примерно в 1970 году отменили телесные наказания. Связывают это с именем Альбуса Дамблдора, который утверждал, что наказания такого рода всё равно ничему детей не учат. Чистокровные волшебники после этих слов, как правило, качают головами и тяжело вздыхают – в семьях чистокровных принято наказывать детей за проступки с помощью розги, ремня или даже трости. А Хогвартс расхолаживает – позволяет расслабиться и почувствовать безнаказанность. Если же брать магловскую Великобританию, то телесные наказания начали запрещать с 1999, а к 2003 году во всех государственных школах и частных школах, где есть хотя бы минимальная часть государственного капитала от них отказались окончательно. В полностью частных школах телесные наказания разрешены до сих пор. Стоит также добавить, что школа магическая, как и школа магловская, является не только источником знаний. Но еще и полезным источником знакомств. *Профессор взглянула на часы и вздохнула.* - Что ж, на этом мы закончим знакомство с образовательной системой. Времени осталось совсем немного, и про знакомства рассказать я уже не успею. Так что эта тема у нас перейдет на следующее занятие.

---

Задания

1. Мистер Смит – маглорожденный волшебник, родившийся в Берлине. Есть ли у мистера Смита возможность поступить в Хогвартс? Почему?
2. Можно ли отнести Хогвартс к селективным школам? Почему Вы так считаете? Насколько Вам нравится такое отношение/не отношение? Почему?
3. Мисс Нил родилась чистокровной канадской семье. Девочка с детства увлечена квиддичем, болеет за сборную Нидерландов. Неплохо разбирается в травологии и занималась зельеварением вместе с бабушкой. Бабушка утверждает, что у девочки талант. При этом мисс Нил крайне плохо владеет волшебной палочкой, ей с большим трудом даются простейшие заклинания и даже азы трансфигурации. Выберите наиболее подходящую магическую школу для этой девочки и поясните свой выбор.
4. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Дополнительные задания

1. 1. Задание на фантазию. Порассуждайте, почему в магических школах обучение бесплатно? Не менее трех аргументов.
2. 1. Задание на фантазию. Идеальная магическая школа: где находится, как выглядит, чему обучают, какие условия, на чем делается упор. Почему она для Вас идеальна?
3. 1. Ролевой отыгрыш. Один день в школе.
      Волшебники, которые происходят из мира маглов: в Ваш класс в магловской школе был зачислен странный ученик, который на самом деле являлся чистокровным магом (но в процессе отыгрыша Вы не знаете, что ребенок вообще является волшебником). Расскажите о том, как себя вел этот ребенок, что особенного Вы в нем увидели, долго ли он продержался в школе и пару слов о Вашем отношении к нему.
      Волшебники, которые происходят из мира магов: родители решили отправить Вас в магловскую школу. Опишите свой первый день в самом обычном магловском классе. Что Вы увидели, с кем познакомились. Как к Вам отнеслись учителя и другие дети. Что больше всего удивило и запомнилось. И коротко – насколько долго Вы в итоге в эту школу проходили и насколько тяжело Вам там пришлось.
4. 1. Сочинение-размышление. Считаете ли Вы справедливым запрет на обучение в магических школах, которые не принадлежат к стране происхождения для маглорожденных волшебников? Почему? Считаете ли, что такой запрет стоило бы внести и для чистокровных магов? Почему?
5. 1. Сочинение-размышление. Если бы у Вас был выбор, то какую школу из перечисленных Вы бы выбрали? Или остались бы верных Хогвартсу? Почему? Поясню условие этого задания: выбор есть у вас, но реалии школы, вплоть до отношения к маглорожденным и полукровкам, остались неизменны.
6. 1. Сочинение-размышление. Считаете ли Вы разумной отмену телесных наказаний в магических школах? Почему? Как вы думаете, помогают ли телесные наказания воспитывать детей или ничему они не учат? Почему?
7. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Показать все комментарии

а я добрая чистокровная %)