Группа 2, практика

Список группы: Mysterious Setch/Лайбрус де Монсоро (7 курс) Breath of winter / Мери Росс (2 курс) MizukiRin / Рин Лаэн (7 курс) Тапка / Амелия Аддамс (5 курс) Breams / Маттео Ремми (3 курс) Эльджик / Анна Шварцвальдская (7 курс) Lenochkaa / Фиби Пруэт (5 курс) ShareDVI/Энтони Нилбогвальд (6 курс) Арфей/Джек Дэв Стивенс (7 курс) Mithrim/Энн Джонс (4 курс) Ghost of White Spire/Эделейн Нидхем (5 курс) Книжный червь / Этта Грэм (6 курс) Мэри-Мэл / Мэрайа Мэл (5 курс) Sheltie Fler / Шелти Флэр (1 курс) Практику ведет - Циана/Рената Вагнер У каждого участника практики есть: -рюкзак/сумка -магловская тетрадь -магловская ручка

---

Задания

(СОВ)

1. Чем может быть полезен проект "Биосфера"? Если будут решены все существующие проблемы, конечно.
2. Ваш взгляд на эксперимент Стенли Миллера. Можно ли воспроизвести в лаборатории процесс появления жизни?
3. Как вы думаете, может ли Вселенная расширяться бесконечно?Почему?
4. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Показать все комментарии

*Лайбрус все смотрел и смотрел на отвечающих и думал, что бы ему ответить на этот счет и надумал.*
-Вот, например каждый же механизм при действии совершает хоть малюсенький звук. В космическом корабле тоже полно различных механизмов, почему они не могут издавать звук? Да, сейчас создаются бесшумные технологии, но таких крайне мало, поэтому я считаю, что космические корабли при полете издают звук, - *подумал лайбрус и неспеша высказал свое мнение.*

*Фиби слушала преподавателя и записывала. Она старалась быть прилежной, но по её виду было заметно, что интерес к лекции ослабевает. Задавать вопросы или же отвечать на них тоже не хотелось. Она внимательно посмотрела на скафандр и перестав писать, продолжала слушать профессора*
//Интересно, может быть мы перейдем в другую комнату? Ну нет у меня желания отвечать на вопросы... Я сегодня просто рыба//

//я бы хотел увидеть с вами закат где-то на берегу залива в Шотландии, вдвоём и при шуме океана//
*Нарисовав подобную картину в голове, с лёгкой ухмылкой мысленно ответил Джек, почти не слушая о чём толкует мисс Вагнер. Видимо, на данный момент ему не надо было производить интенсивную мозговую деятельность, так как в ответах на поставленные вопросы его опередили. Но зато мозг можно было освободить для подобного.*
//Чёрт, если бы она могла читать мысли, она бы меня выгнала..или..?//
*Тяжко вздохнув, Стивенс очень надеялся что никто вокруг не заметит этого. Решив всё таки включится в разговор, равенкловец произнёс.*
-Предлагаете нам скинутся 12 тысяч галлеонов и полететь?

*Амелия слушала остальных ребят, улыбаясь немного, ее позабавил ответ парня. Подойдя к следующему экспонату, она нахмурилась.*
- Эээ... аквариум? С рыбкой. Я чего-то не догоняю? - *Спросила она тихо, только у равенкловца, надеясь, что никто больше не услышит.*
\\Дело в том, что все внутри из-за воды и круглых стенок стекла увеличивается?..\\

*Взглянув на экспонат, девушка задумалась как он и картина могут быть свзяны.*
-Аквариум закрытый, с живыми существами. Может быть, он символизирует Землю? Там производиться некоторое количество кислорода, есть питательные вещества для живых существ, все, для того, чтобы можно было выжить.
*Произнеся это, девушка вновь задумалась над тем, что же может быть общего у этих двух предметов.*
//Это как тот вопрос, что общего у ворона и письменного стола.//

*Нилбогвальд перевел взгляд с аквариума на Амелию*
- Это метафора *так же тихо ответил он. Затем его взгляд остановился на картине.*
- Изоляция от внешнего мира? *предположил он уже громче, обращаясь к Ренате*

*Джек подошёл четвёртым, глядя на аквариум из-за спины Лайбруса. Обычный такой себе аквариум, с милой рыбкой камушками. Рядом была картина, на которой было изображено что-от вроде навороченной оранжереи где-то в пустыне. Глянув ещё раз на оба предмета, равенкловец прищурился. Он всегда делал так, когда пытался продумать логическую цепочку. Это ведь куда "симпатичнее", чем тереть бороду или кидать дротиками в первокурсников(что, кстати, ему официально запретили).*
//Итак, аквариум и оранжерея в пустыни. Что у них общего? рыба и растения не могут существовать в условиях вне той созданной биосистемы. Значит, общим является то, что созданные условия являются оптимальными, а вне их - жестокий мир. Интересно//
- Имитация нашей планеты, вне которой - условия, невозможные для жизни людей

\\Вот блин, что за вопросы такие.\\
*девушка имела пару предположений, но она не рискнула их высказать, дабы не краснеть потом - по крайней мере перед равенкловцем. Правда, что это метафора, она поняла и без него, так что после его слов посмотрела на него, закатив глаза, но ничего больше не ответила, и скоро раздумывала, ожидая, что ответят другие.*