*Первый снег не мог не радовать. Пушистые снежинки падали на землю, укрывая собой всё вокруг. Рената стояла возле окна и не могла оторвать взгляд от такой красоты. Ученики тоже обсуждали свои планы на вечер, ведь как можно сидеть в комнате, когда хочется побегать и побросать в друг друга снежки. После звона колокола, который не заставил себя ждать, Рената посмотрела на класс.*- Приветствую любителей Астрономии! Сегодня мы переходим к новой теме, которая просто обязана начаться с изучения Земли. Да, сегодня мы поговорим о нашем доме. Мы ведь еще так много не знаем! Лекция будет сложной, так как материала очень много.
*Несколько человек на первых партах утвердительно кивнули головой, а остальные в замешательстве смотрели на профессора.* -
Чем же Земля отличается от других планет нашей Солнечной системы? 1.
Во-первых, на ней присутствует вода во всех трех ее состояниях: твердом (лед), жидком (вода) и газообразном (пар).
2.
Во-вторых, магнитное поле и озоновый слой Земли защищают ее поверхность от опасного космического излучения.
3.
В-третьих, на Земле установились идеальные условия (температура, давление, наличие атмосферы) для возникновения жизни.
- Можно сказать, что нам очень повезло с планетой! Очень жаль, но я часто вижу наплевательское отношение к ней. Надеюсь, что вы все не относитесь к категории вредителей. -
*Выдержав небольшую паузу, профессор продолжила лекцию.* -
Земля – единственное известное нам место во Вселенной, где существует жизнь. Поэтому земные организмы должны служить нам ориентиром в представлениях о том, что же мы, собственно, ищем. Это направит нас к тем внеземным телам, которые с наибольшей вероятностью могут оказаться обитаемыми мирами. Но ведь для начала нужно изучить наш мир, верно? О Земле и Луне нам известно больше, чем о любой другой части Солнечной системы. Это неудивительно – ведь пока что нога человека ступала только там. Возраст Земли оценивается приблизительно в 4.5 млрд лет. От других планет земной группы Земля отличается очень сильным магнитным полем. По мнению ученых, его создают электрические токи, протекающие в жидком ядре.
- Можно сказать, что Земля – это твердый шар, средний диаметр которого приблизительно равен 12 700 километрам. Один полный оборот наша планета делает за двадцать четыре часа. Наша планета самая большая из
планет земной группы, четырех плотных и твердых планет, находящихся близко к Солнцу.
Материки и океаны держатся на твердой земной коре, которая, в свою очередь, расположена на полутвердой мантии (внутренней сфере Земли), состоящей из расплавленных пород и образующей слой в 3000 километров толщиной.
По составу в недрах Земли можно в первом приближении выделить богатое железом
ядро и богатые силикатами (группа минералов)
мантию и
кору. Ядро в свою очередь, делится на
внутреннее ядро, находящееся в твёрдом состоянии, и жидкое
внешнее ядро.-
Земная кора бывает двух типов, -
океаническая и
континентальная (материковая), – различающихся по своему составу.
*Профессор подошла к доске и указала волшебной палочкой на появившийся рисунок.* - Образовалась земная кора из мантии в результате ее частичного плавления. И связано все это с
тектоникой плит.Кора, как и верхние несколько десятков километров мантии, состоит из достаточно жесткого материала. Вместе они составляют
литосферу. Под литосферой лежит гораздо менее жёсткий слой –
астеносфера, которая тянется вглубь от примерно 50-километровой отметки до, вероятно, границы с ядром.
Литосфера состоит из нескольких десятков плит разного размера, перемещающихся по поверхности астеносферы. Именно они играют ключевую роль в формировании рельефа Земли.
1. В районе одних границ между плитами происходит их раздвигание в стороны; при этом из-за частичного плавления вещества мантии здесь выходит на поверхность новая океаническая кора.
|
2. Вдоль других границ литосферные плиты просто скользят относительно друг друга в противоположных направлениях.
|
3. На третьих границах плиты сталкиваются друг с другом, причём блок одной из них погружается вглубь мантии в так называемых зонах субдукции.
|
Если одна из плит в
зоне субдукции несёт на себе континентальную кору, тогда в результате частичного плавления образуется дополнительная континентальная кора.
- Континентальная кора медленно, с трудом перемещается по земному шару, деформируясь, наращиваясь новым материалом, разбиваясь и увеличиваясь в объёме.
Вследствие этого на границах плит происходят сильные вулканические извержения и другие геологические катаклизмы.Причиной движения литосферных плит служит
конвекция.
Главный мотор тектонических плит – конвекция (тепловое перемешивание) в мантии.
|
- Изначально атмосфера Земли образовалась из газопылевого облака, а также за счёт газов, которые выбрасывались в результате мощнойвулканической деятельности на поверхности планеты. Газовую оболочку Земли, или
атмосферу, которая снабжает нас необходимым для дыхания кислородом, составляют азот ( 77% ), кислород ( 21% ) и другие газы ( 2% ). Атмосфера защищает Землю также от вредного воздействия ультрафиолетового (УФ) излучения Солнца. Благодарить за это следует крайне небольшое количество озона (О3), присутствующее высоко в атмосфере. Озон образуется из О2 под воздействием УФ излучения. Это единственная планета, в атмосфере которой содержится 21% кислорода!
Океаны образуют с атмосферой единую систему, – как химически, так и физически, – и с ними связана наибольшая часть воды, находящейся выше подошвы земной коры. Необходимая для жизни влага попадает из океанов на сушу благодаря круговороту воды, не давая Земле остывать.
В мантии имеются лишь следы воды, но, учитывая гигантский объём этой земной оболочки, количество воды в ней может превосходить всю воду, содержащуюся в океанах. И давайте не забывать, что Земля - это единственная планета, вода на поверхности которой находится в жидком состоянии. И 72% Земли покрыто океаном, и 97% всей воды на Земле - соленая вода.
Температура на поверхности Земли колеблется в пределах от -90С на полюсах до 60С в пустынях, но средняя температура держится на комфортном уровне 15С тепла
Все живые существа на Земле и их останки вместе образуют
биосферу.*Сей поток слов прервал звонок колокола, который оповещал присутствующих об окончании лекции.* - На этом все. Эта лекция сама тяжелая из тех, что были ранее. Надеюсь, что вы разобрались и сумеете запомнить основной материал. Двери моего кабинета открыты, поэтому обращайтесь с любыми вопросами.
Задания
- На основе лекции поразмышляйте, какой из факторов наиболее важен для существования жизни на сегодняшний день? Какой наименее важен? Почему?
Минимум 500 символов. - (Эта лекция только для 4 курсов)
Дополнительные задания
- Доклад. Роль сине-зеленых водорослей в образовании современной атмосферы. Минимум 800 символов.
- Сочинение-размышление. Какие факторы (не менее двух), указанные в лекции, гипотетически могли бы в корне изменить нашу жизнь, не повлияв на само зарождение живого?
- 3. Задание на фантазию. Идеальная Земля. Какая она? Минимум 800 символов.
- (Эта лекция только для 4 курсов)
