Формирование Солнечной системы, 1 курс

*Поддерживая свою старую традицию, мисс Вагнер уже сидела в аудитории и ждала прихода учеников. Погода радовала: чистое небо и теплое солнышко, которое согревало своими лучиками прохладную аудиторию. Пока сонные ученики проходили в класс, профессор внимательно проверяла работы первого курса, который только приступал к познанию азов нового для себя предмета. Лишь звон колокола, который почему-то звучал громче обычного, оторвал её от этой ответственной работы.*

- Доброе утро всем. Мы с вами уже рассмотрели историю развития астрономии, ознакомились с основными законами, которым подчиняется все во Вселенной. Сегодня у нас весьма интересная тема, которая, так или иначе, интересует каждого. Хочу сказать, что именно эту лекцию я ждала с нетерпением, так как тема создания нашего мира и Вселенной будоражит сознание каждого человека. Если же вы не относитесь к таковой группе, то я с радостью попробую заинтересовать каждого присутствующего на сегодняшней лекции.
Ученые–астрономы считают, что Солнце, планеты и большая часть астероидов, комет, а также спутников, составляющих Солнечную систему, возникли одновременно, из одного вращающегося облака пыли и газа. Ах да, все это началось вскоре после Большого взрыва, который, собственно, и сформировал Вселенную посредством её расширения.

Более 4,5 миллиардов лет назад огромнейшее газопылевое облако на месте нашей будущей галактики стало уплотняться и сплющиваться, превращаясь в громадный вращающийся диск. Облако продолжало сжиматься, и скорость его вращения увеличивалась. Вскоре центр вращающегося облака сколлапсировал, образовав протозвезду, которая стала Солнцем, окруженную массивным и плотным кольцом пыли, газа и льда. Через несколько десятков миллионов лет на отдельных участках диска под воздействием собственной силы тяготения стали возникать планеты. Очень скоро они сформировались полностью и приняли известные нам теперь формы и размеры.

Именно на борту Международной космической станции был получен ответ на этот вопрос. Дон Петтит экспериментировал с кристаллами соли и сахара в условиях невесомости. Благодаря этому простейшему эксперименту был постигнут процесс формирования новых планет из космической пыли. Все частички (сахар и соль), которые он добавил в пакетики для хранения жидкости (которые потом надул), начали лепиться друг к другу, образуя комки. Точно так же в условиях космической невесомости частички пыли не витают по одной, а соединяются вместе. Вот так из космической пыли образуются гигантские планеты.

Сперва все планеты располагались плотно вокруг Солнца, а за ними – огромное облако астероидов из камней и льда. Затем, приблизительно 3,9 миллиарда лет назад, во внешних слоях системы произошли важные изменения.
Орбиты движения самых больших планет Солнечной системы, Юпитера и Сатурна, вокруг Солнца стали синхронизироваться. Затем их общая сила тяготения сорвала Уран и Нептун с прежних орбит и отбросила во внешние слои системы, прямо в гигантское облако астероидов. Эти планеты врезались в астероиды, как два гигантских шара, разбрасывая во все стороны камни и лед и обрушивая тысячи астероидов и комет на планеты во внутренних слоях системы. На протяжении последующих 100 миллионов лет эти кометы и астероиды бомбардировали Марс, Землю, Венеру и Меркурий, изменяя их атмосферы и орбиты. Возможно, именно это событие запустило механизмы возникновения жизни на Земле.

- Теперь же мы можем плавно переходить к гипотезам возникновения жизни, которые, наверное, никогда не будут полностью доказаны или же опровержены. Самое главное законспектируйте, так как вам предстоит делать домашнее задание.

*Рената радостно подняла со стола волшебную палочку, наконец-то дождавшись момента наглядной демонстрации собственных слов. Она направила её на доску и едва слышно что-то прошептала. Теперь ученики могли увидеть картинки, которые по ходу слов профессора сменялись.*

- Из главных магловских гипотез возникновения жизни на Земле следует знать:

1. Креационизм.
2. Самопроизвольное зарождение.
3. Теория стационарного состояния
4. Панспермия
5. Биохимическая эволюция

Гипотеза	Основные положения
Креационизм	1. В основе возникновения жизни лежит сверхъестественное событие. 2. Распространенное понятие в религиозных учениях – существование Бога (как творца мира и первых людей).

Гипотеза	Основные положения
Самопроизвольное зарождение	1. Существовало понятие «лестница природы», которая объединяла все организмы в непрерывный ряд. 2. В некоторых частицах вещества есть «активное начало», которое при определенных условиях может дать живой организм.

Гипотеза	Основные положения
Гипотеза стационарного состояния	1. Земля существовала вечно. 2. Виды существовали вечно (либо меняли численность, либо вымирали).

Гипотеза	Основные положения
Панспермия	1. Не дает четких объяснений возникновения жизни. 2. Жизнь могла возникнуть в разных уголках нашей Галактики или Вселенной. 3. Органические вещества были занесены на Землю метеоритом или кометой. 4. Лишь переносит проблему в другое место во Вселенной.

Гипотеза	Основные положения
Биохимическая эволюция	1. Формирование атмосферы, земной коры и условий жизни происходило постепенно, благодаря конденсации, удерживанию, соединению различных элементов и веществ. 2. Энергию для реакций синтеза давала солнечная радиация

*Звон колокола бодро оповестил о завершении лекции, поэтому профессор лишь пожала плечами.*
- Увы, но на этом все. Многого не успела сказать, но самое главное вы сегодня услышали. Очень надеюсь, что вы хорошенько поработаете над домашним заданием и во всем разберетесь. Двери моего кабинета всегда для вас открыты. Жду с нетерпением ваших домашних работ.

---

Задания

1. Назовите две теории возникновения жизни на Земле, которые наименее вероятны на ваш взгляд. Объясните свой выбор.
2. Ответьте на следующие вопросы утвердительно или отрицательно:
   
   1. Теория креационизма предполагает, что живые организмы зародилась на Земле после падения на нее метеорита?
   2. Процесс формирования новых планет из космической пыли был постигнут в одной из секретных лабораторий НАСА?
   3. Теория панспермии основывается на утверждении, что Земля существовала вечно?
   Минимальный объем работы 500 символов
3. (Эта лекция только для 1 курсов)

Дополнительные задания

1. 1. Доклад. Найдите в библиотеке Библию и выпишите этапы формирования мира исходя из гипотезы креационизма. Своими словами!
      Минимальный объем работы 1000 символов
2. 1. Сочинение-рассуждение. Почему людям так важно знать их происхождение? Не проще ли поверить в теорию креационизма и не пытаться копать дальше? Объясните свою точку зрения.
      Минимальный объем работы 700 символов
3. 1. Сочинение-рассуждение. Хотели бы вы узнать тайну возникновения нашего мира? Или, может быть, это должно остаться тайной? Объясните свою точку зрения.
      Минимальный объем работы 700 символов
4. (Эта лекция только для 1 курсов)

Показать все комментарии

Очень понравились лекции по данному предмету. Доступно изложен материал, а иллюстрации просто сказочные. Надеюсь, что в следующем учебном году этот предмет будет работать, и я смогу посетить новые лекции, открывая для себя загадочные тайны небесных светил.

Poison Ivy, спасибо большое. Очень жду Ваших работ в следующем учебном году :nya_kiss: