Практическое занятие №6, Все курсы

*Сочная нежно-зеленая трава пружинила под ногами школьников, идущих по пологому склону в направлении поля для квиддича. Чтобы не терять время, профессор на ходу объясняла студентам особенности предстоящего практического занятия*

- Те из вас, кто раньше посещал мои уроки, наверняка вспомнят, как мы играли в креотценн. Для остальных напомню, что это древнее развлечение волшебников, цель которого заключалась в том, чтобы поймать как можно больше подвешенных в воздухе камней в прикрепленный к голове котелок. На уроках мы заменили камни различными сладостями и магическими шутками. В произвольное время и с разной скоростью эти предметы начинали падать.
Тогда в своем домашнем задании вы должны были пофантазировать о том, как еще можно модифицировать креотценн. Было много оригинальных идей, и именно сейчас мы воплотим в жизнь лучшие из них.

*Ученики дошли до стадиона и заметили множество висящих в воздухе на разной высоте предметов, а возле дверей в раздевалки – коробки с небольшими котелками*

- Итак, в этот раз у нас будет командное соревнование. В команде 6 человек, у каждого ее члена – котелки соответствующего цвета, серебристые или золотистые. Как вы можете видеть, большинство висящих в воздухе вещей также окружено сиянием одного из этих двух цветов. По левую руку от меня находится «облако» предметов с серебряным отблеском, по правую руку – с золотым. Между ними размещена полоса вещичек, вокруг которых вообще нет свечения. Таким образом, каждая команда имеет «свои», «чужие» и нейтральные предметы. За поимку игроком вещи своего цвета его команда получает 2 очка, предмет цвета соперников принесет в копилку 3 очка, а вот нейтральный прибавит лишь 1 очко.
Надеюсь, все понятно? Если вопросов нет, поговорим об обязанностях игроков. Два члена команды должны летать под предметами своего цвета и защищать их от поимки соперниками. Еще двое игроков действуют на территории вражеской команды и пытаются поймать падающие вещички их цвета. Ну а оставшиеся два игрока являются универсальными, могут свободно перемещаться по полю и выполнять любые функции.
Каждый игрок может ловить предметы в свой котелок, но здесь есть ограничения. При подведении итогов игрокам-защитникам в актив не засчитываются пойманные предметы «чужого» цвета. Аналогично игрокам-нападающим не принесут очков вещи, окрашенные в цвет своей команды. Нейтральные предметы, то есть те, у которых нет свечения, засчитываются всем игрокам.
Теперь несколько слов о взаимодействии. Как вы догадываетесь, не допускается грубая игра – удары, пинки, удерживание метлы соперника и т.д. При подобном нарушении игрок получает предупреждение, а при повторении подобного поведения его ждет дисквалификация.

Также запрещено:
- ловить предметы руками и забрасывать их в котелок. Наказание: аннулирование очков за данный предмет и предупреждение игроку;
- намеренно сбивать висящие в воздухе вещи. Наказание: вычитание очков за данный предмет из общего результата команды и предупреждение игроку;
- выбрасывать предметы из котелков соперников. Наказание: дисквалификация игрока-нарушителя и возвращение очков за выброшенные из котелка вещи;
- использование магии. Наказание: дисквалификация игрока-нарушителя.

*Элизабет перевела дух и указала на ящики, наполненные котелками*

- Можете делиться на команды и разбирать котелки. К ним прикреплены ленты, которые надо завязать под подбородком для фиксации котелка. Кроме того, котелки заколдованы схватывающим заклинанием, так что будут еще более надежно держаться на голове, а пойманные вещи при резких маневрах не выпадут, а останутся на дне. Кстати, их дно также оснащено так называемым заклинанием подушки, что позволит предметам мягко приземляться в ваши котелки.
Ну что же, не будем больше затягивать, пора приступать к игре. Прошу капитанов команд подойти ко мне и сообщить фамилии своих игроков, а также их позиции.

*Когда все формальности были улажены, школьники оседлали метлы и приготовились к борьбе. Некоторые ребята шепотом обсуждали тактику своей команды*

- Как только раздастся мой свисток, можете взлетать и приступать к игре. Она рассчитана на 30 минут. В любую секунду в этом промежутке времени каждый из висящих предметов начнет падать. Естественно, это будет происходить с разной скоростью. Так что ловите момент, будьте внимательны. Через полчаса подсчитаем ваш «улов», который одновременно и станет призом команды.
Удачи!

---

Задания

(Контрольная работа)

1. Напишите ролевой отыгрыш сегодняшнего занятия (минимум 3000 символов, максимум 50 баллов).
   Отыгрыш должен начинаться с момента деления на команды и определения Вашей позиции, а также обязательно содержать описание самой игры, ее результат. Перечислите, что Вы поймали, остались ли довольны "уловом" и своим вкладом в результат команды.
   10 из 50 баллов - это дополнительный бонус за оригинальность. Вы не получите его, если выполните минимальные требования, но работа будет банальной.
2. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Дополнительные задания

1. 1. Проанализируйте игровую тактику своей команды и ее эффективность. Удалось ли Вашей команде достичь желаемых результатов, почему? На основании проведенного анализа постарайтесь разработать оптимальную схему игровых действий (не менее 1000 символов)
2. 1. Ролевой отыгрыш: "Я представляю в Министерстве Магии проект возрождения игры креотценн" (не менее 1000 символов)
3. 1. Придумайте форму для игры в креотценн (для игроков противоположного пола), опишите все ее элементы и обязательно предоставьте изображение (не менее 800 символов)
4. (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)

Показать все комментарии