Лекция 15. Живое существо – предмет. Практика, 3 курс

*На этот раз во время перемены мисс Винтерхелл кормила мышей сыром. Профессор дружелюбно кивала студентам, воркуя над плотными хвостатыми грызунами. Когда же в коридорах зазвенел колокол, профессор отряхнула руки и обратилась к классу.* Как я и обещала, сегодня мы с вами займемся отработкой превращения живых существ в предметы. А именно – превращением мышей в столовые приборы. В результате у вас на столе должны появиться ложки, вилки или ножи. Выбор столового прибора – на ваш вкус. *Вероника помолчала и улыбнулась.* То есть, для того, чтобы получить ложку, вам нужно ложку представить. Точно так же с ножом и вилкой – перед тем как получить, их нужно представить. Достаточно представления в общих чертах, без деталей, потому как само живое существо внесет в ваш предмет ряд особенностей. Например, отмечают, что существа женского пола чаще всего превращаются в более хрупкие и аккуратные предметы. Допустим, изящные серебряные ложки. Существа мужского пола чаще обращаются в более грубые предметы, например, деревянные ложки, которые, словно пять минут назад были выструганы не очень аккуратным мастером. *Вероника кивнула на свой стол, где стояли две подобные миски.* Также результат будет зависеть от характера существа, его умственного развития. Если существо агрессивно, неуравновешенно, не может себя контролировать, то предмет получается грубым и неряшливым. Соответственно, если существо доброе и ласковое, то и предмет будет мягким, округлым, приятным и аккуратным. Точно также происходит выбор материала. Грубость характеризуется грубыми материалами, вроде массивного камня или дерева, а также металлов. А мягкость – мягкими, аккуратными и, чаще всего, дорогими материалами. Процесс превращения достаточно прост. Вам нужно выбрать существо, которое соответствует размерам предмета, сосредоточится и произнести заклинание, указывая волшебной палочкой на предмет. Никаких дополнительных жестов не требуется. Заклинание, его первое слово, звучит как Фераверто. Второе слово заклинания – это латинское название предмета, который мы хотим получить. Например, сегодня можно использовать такие слова, как: Вилка – фурка Нож – культер Ложка – кохлеар Для того чтобы вернуть животному его первоначальный облик, нужно использовать заклинание, которое мы с вами изучили во время превращения предметов в живые существа. *Вероника взглянула на часы.* Что ж, перед практикой я хочу сказать еще вот о чем. Не рассматривайте превращение предметов в живые существа и превращение существ в предметы исключительно как развлечение. Как показывает практика, оба вида трансфигурации в итоге могут быть применимы и в критических ситуациях. Например, когда вам нужно отвлечь противника. Широко известен случай, когда Седрик Дигорри во время Турнира Трех Волшебников превратил камень в собаку, чтобы отвлечь от себя дракона. В принципе, если бы Седрик был не студентом, а магом уровня, скажем, Альбуса Дамблдора, то трансфигурация вышла бы более качественной. И дракон ни в коем случае не догадался бы, что собака не настоящая. Но, как правило, волшебники, способные на такие трансформации, в школьных турнирах участия не принимают. *Мисс Винтерхелл улыбнулась и кивнула на притаившихся мышей.* - А теперь – разбирайте клетки и приступайте к отработке заклинания. Напоминаю, что к концу заклинания я должна увидеть на вашем столе любой столовый прибор.

---

Задания

1. Ролевой отыгрыш (или подробный отчет) превращения мыши в любой столовый прибор из перечисленных на лекции (нож, вилка, ложка).
   В отчете и отыгрыше обязательно должны присутствовать:
   • выбор клетки с мышью;
   • процесс трансфигурации с указанием полного заклинания;
   • описание результата трансфигурации (то есть, полученного столового прибора);
   • описание характера мыши, исходя из внешнего вида получившегося прибора.
2. (Эта лекция только для 3 курсов)

Дополнительные задания

1. 1. Сочинение или ролевой отыгрыш. На Вашем однокурснике разные ботинки. Вы подозреваете, что ботинки эти были трансфигурированы из двух недавно пропавших из гостиной другого факультета животных. Поясните, каким образом Вы установили, что именно эти ботинки могут быть пропавшими животными. И что Вы будете делать с этой информацией? Расскажите их опечаленным владельцам или закроете глаза на это происшествие? Почему?
2. 1. Сочинение. Порассуждайте, основываясь на собственном характере: каким бы получился предмет из Вас? Предмет можно взять любой. Обязательно поясняйте описание предмета конкретными чертами характера.
3. 1. Ролевой отыгрыш. Практика превращения живых существ в предметы при незаконном разведении мантикор на территории Магической Британии.
4. 1. Задание на фантазию. Предположите, какие живые существа с какими характерами были трансфигурированы в:
      - грубая деревянная ваза с очень широким горлом;
      - изящный изогнутый хрустальный бокал;
      - металлическая миска с острыми краями;
      - шелковая ажурная перчатка, очень аккуратная и изящная;
      - вилка с зубчиками, изогнутыми в разные стороны, внешне изящная, но на практике ужасно неудобная.
      Поясните свои предположения.
5. (Эта лекция только для 3 курсов)

Показать все комментарии