Роль принуждения в воспитании

Во втором классе ходила в школу с удовольствием. Да и сейчас без особого отвращения хожу.
Да, конечно, заставлять учиться надо. Но в любом случае, не рукоприкладством. И не обещанием дать конфетку после получения хорошей оценки.
Но когда учишь то, что не хочешь учить, только из-за чувства страха или из-за чего-тл другого, вряд ли много выучишь.
Разве не лучше как-то так подать, ну, объяснить что-то ребенку, чтобы его не приходилось заставлять, чтобы ему было интересно.
Конечно, некоторым, как ни объясняй, интересно не будет. Тогда надо заставлять, но еще надо объяснить, для чего он это все учит,что это все ему пригодится в будущем.

Школа не способна научить комуникабельности. Исекуству речи и общению могут научить близкие люди, люди которым доверяешь или сам по книгам. По поводу раздельного обучения согласна.
Додано через 9 хвилин

Социум ведь школой не ограничевается.

Вот-вот, мудро сказано.

Лично меня школа научила тому, как следует вести себя с некоторыми, кхм... девицами и "пацанами". Именно "пацанами", а не мальчиками/парнями/молодыми людьми. С тем уровнем, который не был представлен в кругу общения нашей семьи.

Мне нифига школа не дала, кроме пару хороших учетелей. Все что я готова была выполнять на одном энтузиазме мне тут же по рукам били, причем это гимназия была. Я досих пор с озлобленностью вспоминаю своих врагов и тех кто надомной потишался. В результате все что я сейчас из себя представляю, все это я зделала сама, но и практически навсегда отбили желание что-то в этой жизни делать.

Хотели ли вы ходить в школу во втором классе
Да, хотела. Охота ходить в школу отпала в классе 8...
Считаете ли вы среднее образование необходимым в жизни человека?
Да, это жизнено необходимо. Ведь без среднего и читать тольком не умеешь, ни считать, ни какой культуры.
Наши школы считались хорошими, но вот за послединие лет 5 уровень безнадежно падает. Перестали улучшать и дополнять школьную программу: в результате физика, химия, биология, математика и т.д. начинаем отстовать....

Насчет, надо ли заставлять ребенка ходить в школу: ну эт только в том случае, когда у родителей мозгов не хватает зарание пояснить и объяснить ребенку зачем это, и что можно от этого получить. Заставлять нет смысла, надо с маленьких лет развивать у ребенка мышление, самостоятельность, а не сюсюкаться. Разговаривать с ребенком и считаться с его мнением...

ууу.... лучше! Амереканские вузы самые лучшие в мире. Так.. кликаем на ссылочку и смотрим рейтинг самых лучших 500 университетов нашей планеты.
здесь ссылки на рейтинг 2003-2006
100 лучших в 2006
Мы, Россия, на почетном 70 месте... %)
Во внимания принимаються при классификации: уровень наук преподоваемых в университетах, преподователи, модернизация, программа следует ли за "прогрессом" и т.д. Наше образование конечно хорошо, но слишком теоритично, очень много не нужных предметов на специальностьях, потом .... отсалость в последние время от прогресса. И самое главное, наши университеты ни вочто не ставяться, так как блат и взятки дело обычное. Да и как вспомню русский универ - так ведь надо быть идиотм, что бы не здать экзамены... Ой а как зачеты у нас принимаються! %) Помню как латинский и греческий здавала, убиться... за красивые глазки "зачет". А ну и еще большой минус: учителя слишком яшкаються с учениками... бывают "любимчики" которые нифига не соображают, а у них 5.
Только у нас шансы не равные на оценку. Ну млин, как можно ставить 5 человеку по культорологии, за то что он закончил музыкалку, а остальным 4? Обсолютно не принимая во внимания занания человека по предмету.
Заграницей сделали так: все равны. будте добры учитесь. И если попадает какой-нить препод чуконутый. тогда у всех 3 да 2...

Я не говорю о риторике. Я говорю о коммуникабельности. Разделяй.

Нет, как ни крути, а школа дала мне много чего. И сейчас дает, причем, больше, чем раньше. Конечно, чтобы она что-то давала нужно и самим что-то делать, идти навстречу. А не сидеть сложа руки, и не ждать, пока знания сами собой выльются тебе на голову, как ведро с водой.

Я сейчас учусь в универе, и скажу так - кроме примитивных основ, школа мне нихрена нужного не дала...

Крайтен, мне тоже. :) Хотя моя школа считалась какой-то там продвинутой.

Azif, опять не поняла, в чем преимущества школы и почему эти принципы ответа должны вырабатываться именно там. Унижений и подавлений в школе быть не должно вообще, и учить противостоять им нужно несколько иным способом.

Помоему комуникабельность это качество которому нельзя научится либо это есть либо нет, или спит и его разбудят в благоприятных условиях, школа для меня не может дать благоприятных условий. Часто дети до школы вполне комуникабельны, бодры, веселы и т.п. идя в школу это меняется, ребенок перестает верить в себя, становится замкнутым и с трудом обучается взаимоотношениям социальным.