*Стояла холодная погода. Уже третий день подряд небо скрывал густой полог серых туч, из которых сыпал мелкий противный дождик. Миранда ожидала учеников у себя в кабинете, попивая чай и время от времени поглядывая на часы.*– А вот и колокол прозвенел. Всем доброго утра.
*Недовольно покосившись на унылый пейзаж за окном, волшебница убрала чашку с недопитым чаем, вооружилась волшебной палочкой и, взмахнув ею, вывела тему урока на доске.*Магическая Америка. Южная Америка
– Мы продолжаем говорить о магической Америке и на этом занятии рассматриваем Америку Южную. Дела здесь обстояли иначе, и история развития континента, конечно же, отличалась от истории развития её северной соседки. Однако нельзя списывать со счетов влияние Северной Америки на жизнь латиноамериканцев.
Этот континент, как и северный, открыл всё тот же Христофор Колумб, в 1493-ем году. Однако почему же континенты назвали не в его честь? Всё дело в том, что Колумб думал, что открыл Индию, ведь цель его экспедиций была именно такая: проложить путь в Азию, обогнув Землю с другой стороны, а не через Африку. Высадившись на берег, Колумб увидел коренных жителей этих земель и назвал их индейцами (от названия земли Вест-Индия). Но путешественник из Флоренции, Америго Веспуччи, несколькими годами позднее
первым выдвинул теорию о том, что Колумб открыл вовсе не Индию, а совсем другой континент. На своей карте он впервые обозначил новые земли латинским вариантом своего имени. Так и получилось слово «Америка». Получается, что оба материка назвали в честь Веспуччи, хотя открыл их Колумб.
Христофор Колумб | 
Америго Веспуччи |
– Южную Америку люди заселили 15 тысяч лет назад, переселившись из северо-восточной Азии.
Первый период развития материка охватывает огромный временной отрезок, начиная с момента заселения и вплоть до 16-го века н.э. Это было время зарождения, рассвета и заката коренных цивилизаций южноамериканских индейцев, включая инков. Едва ли не главенствующее место в таком обществе занимали шаманы и стихийные маги. Не меньше почитались целители и зельевары, разбиравшиеся в травах и растениях местной флоры. Мир магии был тесно связан с миром духов. Это объединяло людей с природой и загробной жизнью.
А ещё среди магического населения жили так называемые
шифтеры – колдуны, которые могли принимать облик любого зверя, практикуя, как вы уже догадались, анимагию. Безусловно, обычные люди боялись их. Бытовало мнение, что получить такой дар перевоплощения можно только путём принесения в жертву своего родственника. Почти все шифтеры использовали свой дар, в основном, для того, чтобы уйти от погони или помочь племени с охотой.
Ещё одной удивительной особенностью индейцев-магов было и то, что они могли свободно и эффективно колдовать без волшебной палочки. К слову, палочки появились и пришли в Америку из Европы. Изначально же у индейцев не было магического инструмента для направления магии. Это ещё раз доказывает тот факт, насколько мощной может быть магия, ведь колдовать и перевоплощаться без палочки намного труднее.
–
Второй период называется эпохой колониализма (1500 – 1800 годы н.э.), когда сюда пришли европейские завоеватели из Испании и Португалии. Именно в это время были заложены основы языков, культур и экономики почти всех современных государств материка. В эти годы маги начинают активно переселяться. И причин для этого несколько: путешествия, поиск новой работы, проблемы с местными властями. Кроме этого на материке начинаются религиозные войны. Европейцы, естественно, стали устанавливать свои порядки, насаждать свою культуру и религию коренным индейцам. Конечно же, нашлись те, кому это было не по нраву. И ещё одной причиной стали охотники за головами. Поскольку в 17-ом веке магическое сообщество Америки было тайным и немногочисленным и не было единого центра и органов управления, то в целях безопасности и не раскрытия магического мира было решено создать организацию по надзору за порядком. Так появились Охотники. Изначально они преследовали благородную цель, оберегали тайную жизнь магов и наказывали (в большинстве случаев убивали) нарушителей. Но с течением времени шайка становилась всё более продажной и стала убивать всех, за кого хорошо платили. Подчас она специально устраивала стычки и подставляла невинных магов, лишь бы только получить награду. Поговаривали даже, что дело дошло до работорговли.
Естественно, что всё это пошатнуло единство магического сообщества. Впрочем, проблема переселения давала свои плюсы. Постоянный приток европейцев увеличивал численность континента, а значит, было очень просто затеряться среди тысяч магглов и остаться незамеченным. Именно так и удалось выжить многим волшебникам в это непростое время.
К началу 18-го века власть в магическом мире Южной Америки перешла к двум чистокровным чилийским семьям
Гичи-анаквад (Великое Облако) и
Гичи-вагош (Большие лисицы). Однако жизнь магов после Салемского процесса стала ещё более скрытной. Детей с магическими способностями прятали в семьях магглов, лишь бы только те не попали на костёр. Происходило смешение магической и немагической крови, рождалось всё больше полукровок. Чистокровных магов и семей становилось всё меньше. Впрочем, отличительной чертой американцев является то, что они особо не ценят статус крови. Для них все равны.
Третий период (после 1800 годов н.э.) затрагивает события, последовавшие за объявлением независимости Латинской Америки от Европы. Правда, общая ситуация практически не изменилась. Маггловский мир страдал от политического давления со стороны США. Это не могло не отразиться на магическом мире. Чилийские семьи потеряли авторитет, и какое-то время волшебники вновь остались без управления. Однако в 1855 году в
столице магической Аргентины –
Кордове – состоялось заседание представителей семей и кланов, на котором было решено создать
Сарангэрэл – первый в своём роде орган управления, наделённый законодательной, исполнительной и судебной властью. С тех пор жизнь магов Южной Америки значительно улучшилась. Охотники за головами ушли в прошлое. Местные власти перестали так яростно преследовать колдунов. Магическое население постепенно оседало на территориях современной Бразилии, Аргентины, Чили, Перу, Боливии, Колумбии и Венесуэлы.
Чили, Патагония, национальный парк Торрес-дель-Пайне, горы Анды– Все мы знаем о перуанском драконьем заповеднике. Он был основан и благоустроен благодаря поддержке магов Сарангэрэла. Известный в волшебном мире инцидент с нападениями перуанского ядозуба на людей в 19-ом веке успешно удалось разрешить благодаря совместным действиям Конфедерации Магов и представителей Сарангэрэла.
Но самый большой успех, пожалуй, был достигнут в 2014 году. Тогда Магическая Аргентина приняла Кубок мира по квиддичу. Стадион и лагерь болельщиков расположили в
провинции Санта-Крус, что на территории
Патагонской пустыни. Международной Конфедерацией Магов был отмечен высокий уровень организации турнира и его безопасность. Аргентинские маги постарались выбрать наиболее удалённое от магглов место. Им оказались пустынные равнины близ озера Кардьель у подножия Анд.
*Судя по шуму за дверями, в школе уже давно царствовала перемена. Ученики, из последних сил терпевшие профессора Менотти в душном кабинете и её рассказы об индейцах, выглядели, мягко говоря, замученными. Но услышав долгожданные слова «До новых встреч», студенты с радостью выбежали из класса и ринулись со всех ног на обед в Большой зал.*
Задания
- Какими интересными особенностями обладали древние индейские маги?
- Назовите все значимые события, произошедшие в Третий период истории Южной Магической Америки? Какую роль они сыграли в развитии общества латиноамериканцев?
(Общий объём работы – не менее 700 символов) - (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
Дополнительные задания
- Сочинение. С какими трудностями сталкивались коренные жители (индейцы) и маги с приходом на материк колонизаторов во Втором периоде?
(Общий объём работы – не менее 800 символов)
- Сочинение. Беспалочковая магия коренных индейцев. В чём её преимущества и недостатки по сравнению с палочковой?
(Общий объём работы – не менее 800 символов)
- Сочинение. Как вы думаете, остались ли в современном мире шифтеры? Востребована ли сейчас их «работа»? Почему?
(Общий объём работы – не менее 800 символов)
- (Эта лекция только для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 курсов)
